PROGRAMMA 

Il Quarto livello prende in considerazione i Numeri Maestri e i Numeri Karmici.  I numeri "maestri", 11, 22 ,3 3, 44, rappresentano l'evoluzione spirituale dei loro numeri base (2, 4, 6, 8). La loro vibrazione è molto elevata e attira verso l'individuo l'energia transpersonale del Sé. Questa energia funge da catalizzatore, che accelerando i processi evolutivi, sostiene la personalità nel suo anelito a farsi strumento del divino.

La peculiarità dei numeri maestri è l’interconnessione, vale a dire una consapevolezza globale, che vede oltre alle differenze della mente razionale, cogliendo l’unità trascendentale che connette ogni essere vivente con tutti gli altri. Vedere di frequente 11:11 e gli altri numeri doppi, crea sincronicità nella tua vita, e indica anche che vecchi modelli di pensiero stanno per essere sostituiti con frequenze più elevate, portando cambiamento e nuove esperienze. In questo seminario impareremo a riconoscere e a canalizzare le energie spirituali nella nostra vita di tutti i giorni.

I numeri "karmici”: 13, 14, 16, 19, invece sono così chiamati perché la loro influenza deriva da attitudini che nelle vite precedenti erano in stato di squilibrio. Queste vibrazioni, denominate anche "numeri prova", rappresentano un monito a non sviluppare una qualità in modo unilaterale.

I numeri karmici rappresentano al contempo una sfida e un’opportunità, perché se si accoglie il messaggio insito nel numero stesso, è possibile fare un salto evolutivo. La consapevolezza dell’aspetto karmico presente nel numero, ci aiuta a lasciare andare i vecchi modelli cristallizzati nelle altre vite. 

CONTENUTI

• Introduzione: i Numeri maestri come guide spirituali
• Distinzione tra i Numeri Maestri e le loro cifre di base
• Il significato dei Numeri karmici
• Come equilibrare i Numeri karmici
• Il significato dei numeri Maestri e karmici in una Carta Numerologica
• Integrazione del lavoro svolto con i tre livelli precedenti 
• Esempi pratici
• Condivisione e riflessioni

Nota: Il corso è diviso in due incontri di cui questo è il secondo.